以课堂实践为载体,开展有效教学研究

2017年10月12日 16:30 刘燕 点击:[]




《熟悉千克》是学生第一次熟悉质量单位,为接下来进一步熟悉质量单位克和吨做好预备。虽然学生在生活中接触过质量问题,但质量单位还是第一次接触,而且质量单位不象长度单位那样直观、具体,不能仅靠观察得到,因此使学生初步建立质量的观念既是教学的重点,也是教学的难点。

为了突破这一教学难点,三年级数学组开展“以课堂实践为载体,开展有效教学研究”活动,按照学生的认知规律及学习内容的特点,采用以实物感受为主要形式来构建质量单位的教学模式。通过掂一掂、估一估、称一称 、想一想、说一说的系列活动来逐步建立质量及质量单位的概念,为学生创造充分的感受、体验的机会,帮手学生化抽象的概念为直观的体验。

   通过这一教学实践活动,学生对于千克的知识有了更加深刻的理解,这样布满灵动的课堂,让学生在轻松快乐的氛围中学有所获。

 威廉希尔  刘燕



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